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【品质潍一中】高端引领!学校举办“后疫情”时代家长辅导专家报告会
发布时间:2022-12-24 14:52:17 作者:本站 来源:本站 浏览次数:


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为了疏导因疫情和孩子们居家线上学习给家长带来的紧张、焦虑、烦躁、不安等负面情绪,筑起家长坚强心理防线,优化亲子关系,建设家校共育命运共同体,近日,我校邀请心理学博士、博士生导师宋广文教授线上为广大一中家长作了《家校共育,携爱同行——疫情下家长的心理素养与教育力》主题报告。

 宋教授的报告分为四个部分:怎样看待疫情与后疫情、怎样认识学生的学习与压力、怎样提升家长的素养与教育力、怎样有效家:献骱突Χ。


 宋教授在报告中指出目前社会处于的“后疫情”时代,教育模式呈现出线上线下融合的新常态模式。疫情对居家学习的影响很大,网络不够流畅,导致网课效率低下或缺乏独立的学习空间等,都会加大孩子与父母的冲突矛盾。长时间不与同龄人交往,学生的社会沟通能力会下降,并出现情绪与行为问题。家长需要关注孩子的心理状态,而非一味关注学习成绩,提醒家长要让学生加强运动锻炼,劳逸结合,实时休息,提高学习效率。而学生同龄人之间的交流也是对成长影响最大的因素。


 宋教授认为要科学的认识学生的学习和压力。学习成绩与什么有关?智商、动机、兴趣、学习策略、身体状况和学习时间都会影响学生的学习成绩。智力类型、结构的差异、不同能力的结合,也使人们互相区别开来。人的智能不是全能的,而是多元的,理想的教育是把个人最强的方面加强,而非将弱点拔高。


 怎样提升家长的素养与教育力呢?宋教授提出知心见性、明道优术的观点。通过生动的案例,启示家长应该摒弃绝对化、以偏概全、糟糕至极的非理性信念,要理性,辩证,全面,客观地思考孩子的教育问题。


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宋教授建议家长要学会控制情绪,善于自我超越,带着无条件的接纳和爱陪伴孩子。家长应给自己留好时间和空间,为孩子创造更好的心理环境。立足于孩子的基础和需求,建立合理的预期,对待孩子的学业评价也要持理性的态度。鼓励孩子锻炼健康的身心,懂孩子追求什么样的生活,让孩子自己去选择前行的路。家长可以用平等、尊重、心理换位的原则,用心、细心、耐心的对待孩子,不当“法官”、“裁判”和“驯兽师”,以朋友之身份加强交流,以长者之身份加强关怀,以后勤之身份加强营养,以学者之身份加强说理,搞好亲子关系,积极应对学生的各种心理问题。


 宋教授的报告科学专业,深入浅出,内容丰富,令人耳目一新,广大家长受益匪浅,纷纷点赞。








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